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“沉浸式”普法護(hù)青苗:我如何幫留守 兒童解開(kāi)“隱蔽欺凌結(jié)”
2026-04-03 16:51:04          來(lái)源:湖南法治報(bào) | 編輯:周玉意 | 作者: | 點(diǎn)擊量:9321         

?湖南法治報(bào)訊(通訊員 杜俊良)2023年,我剛擔(dān)任懷化市洪江區(qū)幸福路完全小學(xué)的法治副校長(zhǎng)時(shí),就撞上了一面“南墻”。洪江區(qū)外出務(wù)工人員多,留守兒童比例不低。剛上任時(shí),我準(zhǔn)備了厚厚的PPT,滿懷激情地給孩子們講《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。講臺(tái)下,孩子們有的走神,有的打哈欠。課后,一個(gè)三年級(jí)的男生小聲跟我抱怨:“警察叔叔,你講的那些法律太長(zhǎng)了,我都記不住?!?/span>

這句童言深深刺痛了我。普法如果只是“大水漫灌”走過(guò)場(chǎng),不能真正走進(jìn)孩子們心里,那校園安全的防線就是虛設(shè)的。與此同時(shí),由于留守兒童看護(hù)缺失、性格相對(duì)內(nèi)向,一些隱蔽的校園欺凌苗頭很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。如何讓普法“活”起來(lái)?如何把隱蔽風(fēng)險(xiǎn)“挖”出來(lái)?成了擺在我面前的“兩道難題”。

應(yīng)對(duì)過(guò)程:從“VR體驗(yàn)”到“操場(chǎng)偶遇”的破局

面對(duì)難題,我依托“學(xué)區(qū)智慧警務(wù)工作站”,決定換個(gè)“玩法”。

用“沉浸式”體驗(yàn)替代“照本宣科”。“哎呀,好暈,路都看不清了!”在一次交通安全課上,我?guī)チ斯ぷ髡镜腣R眼鏡,讓幾個(gè)調(diào)皮的高年級(jí)男生戴上模擬“醉駕”視角??粗麄?cè)谄降厣蠔|倒西歪,全班同學(xué)哄堂大笑的同時(shí),也把“酒駕危險(xiǎn)”深深刻在了腦子里??菰锏姆l變成了生動(dòng)的游戲,孩子們對(duì)我也從“敬畏”變成了“親近”。

激活“觀察員”機(jī)制,拆解涉?!熬W(wǎng)絡(luò)連環(huán)套”。針對(duì)隱蔽的校園風(fēng)險(xiǎn),我在校內(nèi)推行了“學(xué)生權(quán)益觀察員”制度,并建立三級(jí)預(yù)警機(jī)制。去年底,觀察員向我反映了一條異常線索:五年級(jí)向來(lái)乖巧的小宇(化名),最近神情恍惚,還偷偷向同學(xué)借錢(qián)。

我立刻啟動(dòng)預(yù)警介入了解。原來(lái),小宇在玩手機(jī)游戲時(shí),被網(wǎng)上“免費(fèi)送皮膚”的陌生人套路,誘導(dǎo)他拿爺爺?shù)氖謾C(jī)掃碼。隨后,對(duì)方冒充“網(wǎng)警”恐嚇小宇:“你的操作涉嫌違法,不交保證金就要抓你父母坐牢!”小宇嚇壞了,不敢告訴爺爺,只能偷偷湊錢(qián)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)賬。

“別怕,叔叔才是真警察,網(wǎng)上那個(gè)是騙子!”在智慧警務(wù)站里,我一邊安撫泣不成聲的小宇,一邊迅速保全證據(jù),成功止付了即將被騙的資金。這件事讓我意識(shí)到,普法必須緊跟新發(fā)警情。我立刻以該案為原型制作了《防范網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙》專屬體驗(yàn)課,并在全校開(kāi)展巡講,手把手教孩子們識(shí)破網(wǎng)絡(luò)騙局。

解決成效:織密防護(hù)網(wǎng),從源頭拔除隱患

通過(guò)這一系列“看得見(jiàn)、摸得著”的舉措,校園里學(xué)法守法的氛圍越來(lái)越濃厚,涉校網(wǎng)絡(luò)詐騙實(shí)現(xiàn)了“零發(fā)生”。同時(shí),我結(jié)合日常走訪排查隱患,起草的《中小學(xué)安防情況公安工作專報(bào)》獲區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)批示,成功推動(dòng)全區(qū)校園全面升級(jí)了硬質(zhì)防沖撞體系,從源頭和硬件上筑牢了安全屏障。

這些“接地氣”的基層探索,不僅筑牢了平安校園的根基,也讓我今年光榮地獲評(píng)了湖南省第二屆“百名優(yōu)秀法治副校長(zhǎng), 全省“百堂精品法治課”榮獲第二名。面對(duì)這份沉甸甸的榮譽(yù),我深知它既是肯定更是鞭策,看到孩子們能在校園里安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)奔跑,才是對(duì)我履職盡責(zé)最大的褒獎(jiǎng)。

【解題經(jīng)驗(yàn)】

作為基層法治副校長(zhǎng),化解校園難題不能只靠“生硬說(shuō)教”。一是要“寓教于樂(lè)”,用科技賦能和沉浸式體驗(yàn),把干癟的法律變成鮮活的常識(shí);二是要“剛?cè)岵?jì)”,面對(duì)苗頭性問(wèn)題,巧用溝通技巧,用暖心舉措解開(kāi)心結(jié);三是要“系統(tǒng)施治”,從個(gè)案中總結(jié)規(guī)律,建立長(zhǎng)效預(yù)警機(jī)制和升級(jí)硬件安防,真正做到防患于未然。

責(zé)編:周玉意

一審:曾金春

二審:伏志勇

三審:萬(wàn)朝暉

來(lái)源:湖南法治報(bào)

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